A Head start at gread 6

1. භූගෝල විද්‍යාව: අපගේ ලෝකය ගවේෂණය කිරීම

(මෙම පාඨමාලාව සඳහා මූලාශ්‍ර කරුණු geography-Grade-6-module-term-1.pdf ගොනුව මත පදනම් වේ.)

• 1 වන කොටස (මූලික): පරිසර විවිධත්වය

  • විස්තරය: භෞතික පරිසරය පිළිබඳ හැඳින්වීමක්, ස්ථාන දේශීයව, ජාතිකව සහ ගෝලීයව වෙනස් වන්නේ කෙසේද යන්න ගවේෂණය කිරීම.

  • අපේක්ෂිත ප්‍රතිඵලය: සිසුන්ට පාරිසරික විවිධත්වය හඳුනාගැනීමටත්, අගය කිරීමටත්, ඊට බලපාන මූලික භූගෝලීය සාධක නම් කිරීමටත් හැකි වනු ඇත.

• 2 වන කොටස (උසස්): සිතියම්ගත කිරීම සහ ස්ථාන

  • විස්තරය: ගම්වල නම් පිටුපස ඇති භෞතික සහ අභෞතික සාධක ඇතුළුව, ස්ථාන පිහිටා ඇත්තේ කොහේද සහ ඒවාට යම් නමක් ලැබී ඇත්තේ ඇයිද යන්න අවබෝධ කර ගැනීමේ ප්‍රායෝගික ප්‍රවේශයක්.

  • අපේක්ෂිත ප්‍රතිඵලය: සිසුන්ට සිතියම් මගින් ස්ථාන නිරූපණය කිරීමටත්, දිශාවන් සහ සංකේත භාවිතයෙන් දළ සිතියම් නිර්මාණය කිරීමටත්, ස්ථාන නාම පිටුපස ඇති භූගෝලීය සාධක පැහැදිලි කිරීමටත් හැකි වනු ඇත.

2. පුරවැසි අධ්‍යාපනය: අපේ පාසල සහ ප්‍රජාව

• 1 වන කොටස (මූලික): පාසල් සංස්කෘතිය සහ පැතිකඩ

  • විස්තරය: පාසලේ ඉතිහාසය, දැක්ම, මෙහෙවර සහ පාසල් ලාංඡනය, කොඩිය සහ ගීයෙහි වැදගත්කම ඇතුළුව විධිමත් සංවිධානයක් ලෙස පාසල අවබෝධ කර ගැනීම.

  • අපේක්ෂිත ප්‍රතිඵලය: සිසුන්ට තම පාසලේ අනන්‍යතාවය, සංස්කෘතිය සහ මූලික පසුබිම් තොරතුරු විශ්වාසයෙන් යුතුව ප්‍රකාශ කිරීමට හැකි වනු ඇත.

• 2 වන කොටස (උසස්): සංවිධානාත්මක ව්‍යුහය සහ ක්‍රියාකාරී පුරවැසිභාවය

  • විස්තරය: පාසලේ ධූරාවලිය තුළ ඇති භූමිකාවන් සහ වගකීම් පිළිබඳව මෙන්ම, පාසල සංවර්ධනය කිරීම සඳහා අභ්‍යන්තර සහ බාහිර ප්‍රජාව එක්ව ක්‍රියා කරන ආකාරය පිළිබඳව ඉගෙන ගැනීම.

  • අපේක්ෂිත ප්‍රතිඵලය: සිසුන් තම යුතුකම් සහ වගකීම් තේරුම් ගෙන, සංවිධානාත්මක ව්‍යුහයට ගරු කරමින් ප්‍රජාව මූලික කරගත් පාසල් වැඩසටහන් සඳහා සක්‍රීයව දායක වනු ඇත.

🎨 අතිරේක නිපුණතා පාඨමාලා (තනි-කොටස් ව්‍යුහය)

මෙම පාඨමාලා සැලසුම් කර ඇත්තේ මූලික/උසස් ලෙස කොටස් නොකර, සිසුවාගේ සංජානන, කායික සහ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ය.

• කථන ඉංග්‍රීසි (Spoken English)

  • අපේක්ෂිත ප්‍රතිඵලය: සිසුන් එදිනෙදා සංවාදවල විශ්වාසයෙන් යුතුව නිරත වනු ඇත, ඔවුන්ගේ අදහස් පැහැදිලිව ප්‍රකාශ කරනු ඇත, සහ මූලික සමාජ ආචාර විධි මෙන්ම අවස්ථාවෝචිත වචන මාලාවන් කිසිදු පසුබට වීමකින් තොරව භාවිතා කරනු ඇත.

• රොබෝ තාක්ෂණය (Robotics)

  • අපේක්ෂිත ප්‍රතිඵලය: සිසුන් යාන්ත්‍රික සැලසුම්කරණයේ සහ තර්කන අනුක්‍රමයේ (logic sequencing) මූලික සංකල්ප ග්‍රහණය කරගනිමින්, සරල, ස්වයංක්‍රීය මෝටර් ඒකකයක් සාර්ථකව ගොඩනගා ක්‍රමලේඛනය කරනු ඇත.

• චෙස් (Chess)

  • අපේක්ෂිත ප්‍රතිඵලය: සිසුන් ඉත්තන් ගෙන යන ආකාරය ප්‍රගුණ කර, පුවරුව පාලනය කිරීමේ මූලික කරුණු තේරුම් ගෙන, ප්‍රතිවාදියාගේ චලනයන් අපේක්ෂා කිරීම සඳහා මූලික උපායමාර්ගික චින්තනය සහ ගැටලු විසඳීමේ කුසලතා භාවිතා කරනු ඇත.

• චිත්‍ර (Art)

  • අපේක්ෂිත ප්‍රතිඵලය: සිසුන් ප්‍රාථමික වර්ණ මිශ්‍ර කිරීම, මූලික පර්යාවලෝකනය (perspective) සහ අවකාශීය අවබෝධය (spatial awareness) ප්‍රදර්ශනය කරමින් මුල් මිශ්‍ර-මාධ්‍ය නිර්මාණයක් (mixed-media composition) සිදු කරනු ඇත.

• සංගීතය (Music)

  • අපේක්ෂිත ප්‍රතිඵලය: සිසුන්ට මූලික රිද්ම රටා හඳුනා ගැනීමට සහ අනුකරණය කිරීමට හැකි වන අතර, මූලික ගායන හෝ වාදන අභ්‍යාස හරහා ශ්‍රැතිය (pitch) පිළිබඳ අවබෝධය ප්‍රදර්ශනය කරනු ඇත.

• නිදහස් ආරේ නර්තනය (Freestyle Dancing)

  • අපේක්ෂිත ප්‍රතිඵලය: සිසුන් විවිධ වේගයන්ට සහ රිද්මයන්ට අනුකූලව චලනයන් නිර්මාණය කිරීමෙන් ඔවුන්ගේ දළ චාලක සම්බන්ධීකරණය (gross motor coordination), අවකාශීය අවබෝධය සහ ශාරීරික ආත්ම විශ්වාසය වර්ධනය කර ගනු ඇත.